vocês já notaram que estamos cada dia mais familiarizados com a literatura.
Para Guimarães Rosa, escritor mineiro de grande importância no cenário intelectual, só a literatura é capaz de converter os homens. Que responsabilidade!
Para tal, estamos dando nossas mãos e conduzindo nossos esforços para sermos bons leitores.
Iniciaremos os estudos do livro "A invenção de Hugo Cabret" em sala de aula, no dia 13 de março.
Trazer o livro nos dias combinados é muito importante.
No quadro abaixo estarão as atividades de escrita que vocês farão gradativamente.
Vocês podem imprimir os dois quadros e colarem no caderno de produção ou reproduzir em seu caderno um quadro semelhante ao modelo.
A
invenção de Hugo Cabret (Parte 1)
1) Durante a leitura do livro, a atividade principal a ser
desenvolvida é a troca de impressões e opiniões sobre a história e a forma de
contá‐la. Para que você possa participar mais ativamente dessa troca, a ideia é
que você vá registrando seu caminho de leitura.
CAPÍTULOS
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ACONTECIMENTOS
PRINCIPAIS
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MEUS
COMENTÁRIOS/IMPRESSÕES/SUPOSIÇÕES/
QUESTIONAMENTOS
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1. O
ladrão
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Hugo é apresentado. Rouba
um brinquedo
da loja da estação e é pego
pelo velho,
dono da loja, que além do
brinquedo
roubado toma dele seu precioso
caderno.
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O menino será mesmo ladrão?
Por que o caderno é tão
importante?
Por que o velho fica tão
perturbado ao olhar o caderno? Esquisito o velho não querer devolver o
caderno nem entregar o menino para a polícia.
Incrível a sequência
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2. Os relógios
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3. Neve
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4. A janela
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5. O pai de Hugo
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6. Cinzas
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7. Segredos
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8. Baralho
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9. A chave
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10. O caderno
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11. Bens roubados
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12. A mensagem
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Registros
e impressões
A
invenção de Hugo Cabret (Parte 2)
CAPÍTULOS
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ACONTECIMENTOS PRINCIPAIS
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MEUS COMENTÁRIOS/IMPRESSÕES/SUPOSIÇÕES/
QUESTIONAMENTOS
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1. A assinatura
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2. O armário
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3. O plano
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4. A invenção dos sonhos
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5. Tio Georges fazia filmes
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6. Motivação
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7. A visita
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8. Abrindo a porta
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9. O fantasma da estação
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10. Um trem chega à estação
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11. O mágico
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12. Dando corda
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prof você vai olhar isso que dia
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