Boa leitura para todos!

O QUE É REPETIR DE ANO/

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HORA DA DIVERSÃO

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Trilha Sonora "A Flauta Mágica"

Uma das atividades depois da leitura do livro "A Flauta Mágica" é a criação da trilha sonora da história.
Deixarei os programas que ajudarão na elaboração do encarte.

Deixarei os programas que ajudarão na elaboração do encarte.
http://artworkcreator.duplicationcentre.co.uk/

http://www.baixaki.com.br/download/disketch-cd-label-software.htm

Bom trabalho!

"A flauta Mágica"

Acesse o link para assistir à opera.

http://www.youtube.com/watch?v=RwSK_wZX8Uc

REVISTA CIÊNCIAS HOJE

Acessem o link. Cadastre-se e desfrute da revista.
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/habitados-por-quem/

Literatura

Atenção para as atividades dos livros:
A Flauta Mágica e Conto de escola.

6ºA

A flauta Mágica

 Atividade nº 1

Escreva no caderno de produção um pouco sobre os personagens da história:

Papageno

Rainha da Morte

Tamino

Sarastro

Pamina

Três Damas

Três Gênios

Papagena

Assista ao filme Amadeus

6ºB

Conto de escola em quadrinhos :Machado de Assis por Silvino.

ATIVIDADE NÚMERO I

Identifique a ideia principal de cada um. Identifiquem o(s) parágrafo(s) que conta(m):
- A dúvida do narrador, se vai ou não para a escola naquela segunda-feira.
- Como era o pai de Pilar.
- Por que o pai queria que ele fosse caixeiro.
- Como era o mestre.
- Como era Raimundo.
- Como era Pilar.
- Como era o Curvelo.
- Em que época política estava o Brasil. -

 ATIVIDADE NÚMERO II

Como era a aula?
- O que a classe fazia quando o professor entrava na sala?
- O que é rapé?
- Como eram os castigos físicos e verbais na escola e na família?
- Na situação do Raimundo, que estava com dificuldade de fazer a lição e tinha muito medo do pai, que era seu professor, como você agiria?
- O que você achou da atitude do Raimundo?
- E se você fosse Pilar, aceitaria receber a moedinha, em troca de um favor?
- Se você fosse Curvelo, como agiria se tivesse presenciado a mesma cena que ele presenciou?

ATIVIDADE NÚMERO III

Explique a frase final: "E contudo a pratinha era bonita e foram eles, Raimundo e Curvelo, que me deram o primeiro conhecimento, um da corrupção, outro da delação; ..."

Escreva outros exemplos de situações de corrupção e de delação.

Cite os adjetivos correspondentes a esses substantivos: aquele que faz uso da corrupção é

E aquele que faz uso da delação é.

Você sabe que a expressão popular "dedo-duro" corresponde a delator?

Escreva o que você acha dessa prática na sala de aula. 
Faça as atividade no caderno de produção.

ATIVIDADES IMPORTANTES DA SEGUNDA ETAPA

Atenção para as atividades especiais da segunda etapa.
Os livros selecionados para cada série são:

6º A

A flauta Mágica
Original de Wolfgang Amadeus Mozart e Emanuel Schikaneder
Adaptação e roteiro: Rosana Rios
Desenho: Sam Hart
Visite o explore o site indicado.
As atividades relacionadas à leitura da obra serão baseadas no material do site.
http://sites.aticascipione.com.br/operaemquadrinhos/escola.html

6º B

Conto de escola EM QUADRINHOS

Machado de Assis por Silvino.

Editora Peirópolis.
As atividades serão iniciadas em sala.
A finalização será um filme, gravado na escola.
Boa leitura para todos.
Lembrem-se de que trocaremos os livros 6ºA / 6ºB e todos lerão as duas obras, conforme o combinado no início da etapa.
Iniciaremos todas as atividades de leitura a partir do dia 26/05.
Tragam sempre o livro para as aulas de Português.

COPA DO MUNDO

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PARTICIPAR, ENTENDER E VIBRAR COM O BRASIL E COM O FUTEBOL.
ESCOLHA A IMAGEM QUE VOCÊ MAIS APRECIA E COLE NA SUA PÁGINA DO BLOG.
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